精诚团结形合力，务实笃行显担当

——聚焦洪山高中高二年级疫情工作

律回春晖渐，万象始更新。二月末，校园里本该已是书声琅琅，新绿满园，却因为年初一场突如其来的疫情阻隔了大家。洪山高中在疫情期间的教学工作已进行了将近一个月，师生们日渐适应新的教学模式，然而老师们也担心教学效果，不断思考才能不断进步，洪山高中高二年级的教师们集智研讨、德智并重，以身作则，身体力行地为同学们上好“课”！

高二年级党支部发布“致高二年级老师的一封信”

致高二年级老师的一封信

高二年级的各位老师：

        大家好。2020年的2月即将结束，但我们还未能面对面互道一声“过年好”。不管此时老师们是在武汉等待春暖花开，还是在别处为武汉加油，都请做好个人防护，锻炼身体，耐心等待再聚洪高的时刻。

        自2月10日开始网络教学至今已有三周，老师们克服了诸多困难，服从学校安排，认真组织教学，以积极饱满、敬业奉献的工作状态展示出洪高教师的亮丽风采。目前全国疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，湖北省和武汉市疫情形势依然复杂严峻，我们的网络教学将会再持续一段时间。结合三周以来的教学实践、师生反馈，高二年级组向各位老师发起倡议：在下一阶段的网络教学中科学把握“两个定位”，保障特殊时期学生能学有所得、学有所用、学有所成。

　　一是要科学把握特殊时期的教育内容。在教学过程中，我们要注意因时制宜、因科制宜、因课制宜，注重疫情防控知识普及，加强生命教育、道德教育和心理健康教育。利用好网络资源，和学生一起致敬英雄，牢记担当；疏导学生情绪，和学生一起直面人生，审视自我；尊重自然，和学生一起重新学习敬畏生命。隔离的是病毒，阻断的是疫情，我们虽身被隔离，但仍要心向世界。

　　二是要科学把握特殊时期的教学活动安排。网络授课一改传统授课的方式，更加强调学生的自主学习能力和自我管理能力。在教学过程中，我们既要注意发挥网络授课的优势，精选教学内容、课后作业，引导学生培养自主学习能力、自我管理能力，让学生成为学习的主导者，避免“满堂灌”、“提前下课推迟下课”等问题；也要注意规避网络授课的弊端，引导学生将学习延伸到锻炼、劳动、沟通等方面，避免过度用眼、过度使用电子产品等问题。

　　在这场疫情中，我们是亲历者，也应该是改造者和建设者，有机会让它尽早过去，也有责任让它尽早过去。草长莺飞的三月我们一起继续教书育人，恪尽职守，言行相顾，让这个特殊时期的自己成为别人的坚实之盾，前行之力，温暖之源。我们相信庚子鼠年，先苦后甜。

                                            高二年级组

                                     2020年2月27日